Es imprescindible entender que la adopción del partido arquitectónica en una propuesta de esta Ãndole se encuentra basada primordialmente en tres aspectos: 1. La condicionante normativa 2. La condicionante topografÃa 3. La condicionante del lugar y los factores climáticos Es importante entender que se han conjugado los aspectos normativos, espaciales, topográficos, climáticos dentro de esta propuesta arquitectónica. La que en su concepción de perfil de inversión pública no consideraba estas caracterÃsticas que nos permiten definir una propuesta mucho más acorde con la tecnologÃa y con la arquitectura, ingenierÃa de hoy en dÃa. Para la adopción del partido arquitectónico se vio que era necesario dotarlo de un eje el cual no pudiese integrar la propuesta a la topografÃa es por ello que surge el bloque que nos integra de norte a sur como elemento diferenciador en la concepción de la composición formal. Primero que nada para desarrollar la propuesta arquitectónica se vio en la necesidad de plantear una infraestructura muy particular, dotada de sus propias caracterÃsticas que lo diferencien y a la vez lo cuantifiquen quienes sean los directos beneficiarios, los alumnos y los profesores, los cuales son la razón de ser de la propuesta arquitectónica y su configuración con la topografÃa y el lugar. Es importante recalcar que al plantear que como condicionante arquitectónica se tomo en consideración la inclusión del minusválido dentro del diseño y que este pueda acceder sin inconvenientes a esta infraestructura, esto de acuerdo a la normatividad vigente en el paÃs. Es por ello que la arquitectura de la propuesta con el programa arquitectónico, son integradoras por medio de elementos arquitectónicos comunicadores (rampas) como elementos de integración, las que nos permiten adecuarnos a la topografÃa marcada del lugar permitiendo asà una fluidez de circulación e interrelación de los módulos del segundo y del primer nivel. Los factores climáticos incidentes en el confort ambiental han sido incluidos en la presente propuesta como la inclusión de elementos arquitectónicos que nos permitan el control del asoleamiento en la propuesta, asà mismo se ha considerado la ventilación por el control del asoleamiento en la edificación. El cual es un factor importantÃsimo considerado para logra que el alumno tenga confort para poder desenvolverse adecuadamente con todo su potencial académico dentro de las aulas. El plantear la interrelación de los bloques por medio de un puente que nos permite interconectar los dos bloques laterales nos ayuda a conformar un espacio de delimitación y de integración fÃsico espacial entre los elementos arquitectónicos con la biblioteca, el cual viene a ser el elemento icónico de la propuesta en el cual se busca concretizar la interrelación de los espacios y de las actividades y de los grados con un juego de formas que nos invitan y llaman a entender el imponente entorno en el cual se encuentra enclavada la cuidad de Abancay. Por eso es que la propuesta arquitectónica no solo plasma un interrelación fÃsica con la ciudad, sino también una interrelación espiritual con el entorno de los cerros tutelares de la ciudad. Debemos entender a la arquitectura como el lenguaje de la función, la cual nos permita conseguir las metas por medio de elementos constructivos en la cual plasmamos, integramos adecuamos a la topografÃa y de ahà conseguiremos plantear una propuesta arquitectónica para un lenguaje que en el paÃs ya fue muy trillado durante los últimos años, por ello es que al plantear esta propuesta nueva, que conjugue el diseño fluido con una circulación fluida, el confort ambiental, la integración de los módulos por medio de elementos formales.
